La guerra de los "deberes".

Hace un tiempo hablábamos de la enorme cantidad de deberes que tenían los alumnos de infantil y primaria, creemos conveniente volver a retomar el tema debido al bombo y platillo que se le está dando actualmente, huelga de deberes, cambios de colegio..... La situación parece que se ha descontrolado, en este tira y afloja entre padres indignados y profesores que piensan que solo están realizando su trabajo hay un claro perjudicado, el alumno. En el momento que este mecanismo se rompa por algún lado, negándose los padres a que sus hijos realicen los deberes o poniendo los profesores mas tarea de la cuenta, el proceso enseñanza-aprendizaje está en grave peligro de fracaso.

"Este fin de semana me ha tocado hacer un trabajo sobre un personaje histórico y apenas he tenido tiempo de hacer nada más", es una frase que nos puede resultar normal puesta en boca de cualquier alumno de secundaria, pero cuando el que la dice es un padre, y el trabajo va dirigido a un alumno de infantil algo no cuadra.

Hemos comentado en otras  ocasiones que el objetivo al que ha de llegar un alumno de infantil, y sobre el que los profesores han de poner todo su empeño, es en lograr desarrollar de la manera más eficiente posible la lectoescritura, base de gran parte de las aptitudes que ha de demostrar el alumno en etapas posteriores.  

Desde aquí no queremos criticar la labor de ningún docente, suponemos que todos los deberes que mandan persiguen algún fin, y también entendemos que los padres tengan que echar una mano a sus hijos en determinadas ocasiones, pero la verdad es que muchas veces da la impresión que los profesores ponen directamente tarea a los padres, para que estén entretenidos, para comprobar su nivel en determinadas materias, o como me decía el padre de un alumno el otro día "para tocar las narices". Los profesores que dan por supuesto que gran parte de las tareas encomendadas a los alumnos para casa las van a tener que realizar sus padres están interfiriendo en el proceso de aprendizaje de los alumnos.

Nuestra posición es que los deberes siempre han existido, y han de seguir existiendo, siempre como herramienta para lograr los objetivos establecidos en la correspondiente etapa escolar. ¿Cómo es posible que padres de niños de infantil se tiren horas para hacer un trabajo de un personaje que sus hijos aun no tienen porque saber quién es (y muchas veces tampoco los padres)?

Los docentes tenemos la responsabilidad de utilizar los deberes como un medio para llegar a un fin, teniendo claro el mismo, que depende de la etapa que esté atravesando el alumno. Asimismo, también hemos de ser conscientes que los alumnos para llegar a alcanzar los objetivos que persigue su etapa escolar han de superar una serie de materias,  en nuestro centro muchas veces nos encontramos con excesiva carga de trabajo en unas materias mientras en otras el trabajo es inexistente, se ha de buscar siempre un equilibrio.